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  • 聋生攻击性行为的个案分析及对策 日期:2002-03-02 13:54:44 点击:1093 好评:6

    攻击性行为属于一种问题行为。问题行为在聋哑学生中普遍存在,它可分为心理性问题行为和品德性问题行为两大类。攻击性行为属于前者,它是指以口头或身体的方式时他人的身体、心理进行伤害的行为。从内部动因上看,是由于挫折引起的不良情绪;从外部情景上看,是受挫折后...

  • 美国交流协会听力障碍教育代表团访问南京特师 日期:2002-03-01 10:20:25 点击:528 好评:0

    以美国南卡罗来约州教育局聋哑计划指导委员会代表约瑟夫·巴斯先生为团长的美国听力障碍代表团一行8人,10月19日上午访问了南京特师。 代表团在南京特师丁勇校长陪同下参观了语言训练室、听力测听室、感觉统合训练室等一系列特殊教育专用设施,并跟部分师生进行了交谈。...

  • 给接收聋儿随班就读的教师的几点建议 日期:2002-03-01 09:54:22 点击:953 好评:0

    自从国家教育部提出鼓励各类残疾儿量随班就读以来,我国许多地区都开展了聋儿的随班就读工作,但由各种原因,有些地区效果不明显,没有起到随班就读的真正作用,变成了“随班就坐”、“随班就读”。如何真正发挥随班就读的作用,影响的因素有许多,在此谈谈教师应该具有...

  • 苦  乐  手&nb 日期:2002-03-01 09:50:52 点击:818 好评:0

    俗话说“尖指能,圆指巧,荷包指头拙到老。”我对我的十个手指可满意得很——珠圆玉润,指甲也光光亮亮的,羡煞了我同桌。但,在做手工方面,它却稍欠天资。 到特师三年,也做了三年手工。开始,对手工颇有成见;费时不费力。一年级,刚接触手工,笨手笨脚的。别人一次...

  • 聋童随班就读的困难及其对策 日期:2002-03-01 09:49:00 点击:1178 好评:2

    一、问题的提出 经我校聋儿语训班语训后,具备了随班就读条件的郭天天、陈华、周林锋等,联系到普小随班就读,几所学校都婉言拒绝,几经周折,只有各方条件都很优秀的陈华同学终于在不计该校学额且发现各方面若不合要求退回聋校的前提下,被光荣小学接收。开始几年,陈...

  • 利用差异 开发潜能-——谈活动课程中的个别化教学 日期:2002-02-28 09:26:00 点击:1342 好评:0

    在深化教育改革、全面推进素质教育的今天,我们的学校在认真搞好学科课程的同时还设法开了许多的活动课程。盲校的活动课程主要有音乐、体育、手工、讲故事、按摩来活动课程以学生兴趣为立足点,以特长发展为目标,是造就全面发展人才的重要组成部分。共同的兴趣、共同的...

  • 青春行囊 日期:2002-02-28 09:18:25 点击:721 好评:0

    假如上路的时候,你没有任何东西可带,那么,年轻的朋友,我建议你就把你的青春带上。请相信我青春就是你跋涉之旅最好的行囊。 看起来,它似乎空空荡荡,若有若无。它不能为你提供任何实在和实用的东西,哪怕是一粒米,一缕纱,一口水。但是,它却会给予你人生录有价值...

  • 造成贫困地区听力残疾学生言语能力低下的原因分析 日期:2002-02-27 15:40:10 点击:767 好评:0

    听力残疾学生言语能力的形成主要靠语言的习得过程而完成“聋儿由于听力障碍影响了言语机能的发育和语言信息的输入,打破了语言习得过程中内、外因素的平衡”。因此,听力残疾学生习得语言需要通过特殊的途径、手段与方法,在康复医学飞速发展的今日,许多地区的听残学生...

  • 鸿雁·秋天 日期:2002-02-27 15:30:09 点击:733 好评:0

    听飞鸟说你从冬天经过,冬天没有叶落,雪地很寂寞。 听飞鸟说你从林中穿过,森林没离楼,道路很荆棘。 听父母说你从心中走过,爱的湖泊洒满夕阳,只是距离得大远。 鸿雁在深秋时节很动双翅,带头温暖的向往开始迁徒。深秋的天空漂染着些许白云,白云的底座是蓝色的纯洁...

  • 紧抓教科研,提高特殊教育质量 日期:2002-02-27 14:13:06 点击:1156 好评:0

    当前,各地特殊教育事业的规模、教育教学硬件设施的建设都已达到了一定的水平,如何有效地提高特殊教育的质量,已成为进一步巩固和发展的特教事业的关键。在我市近八年的特殊教育实践中,笔者认识到必须以教科研为先导,努力加强特殊教育教学的管理和研究,才能有效地提...

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