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青羊特校举行园艺疗法理论基础培训

时间:2019-10-23 17:52来源: 作者:成都市青羊区特殊教育 点击:
  

2019年10月23日星期三下午,成都市青羊区特殊教育学举行

了园艺疗法理论基础培训,中国中社联园艺治疗学部副主任委员、

四川园艺疗法(HTAC)负责人、北京师范大学珠海分校亲自然教育

研究中心高级顾问、教育部灾后心理援助小组成员、树德中学园艺

专家张艳老师给青羊特校园艺项目组全体老师做了此次培训,参与

此次培训的还有园艺疗法相关学生。

 

培训一开始,张艳老师先播放了一段关于树德中学菁我园的视

频,菁我园是张艳老师在树德中学做的关于园艺疗法的成功尝试,

春播秋收,夏长冬藏,每个季节菁我园都有一个合适的主题。

 

视频播放完成之后,第二部分就是园艺疗法理论基础的培训,

培训了关于园艺疗法基础的七大部分:概念、研究现状、内容、对

象、效益、基本理念以及心理学理论基础。国内园艺疗法先驱李树

华教授提出的园艺疗法的概念是:指通过植物、植物的生长环境以

及与植物相关的各种活动,维持和恢复人们身体与精神技能,提高

生活的有效方法。园艺疗法的内容多种多样,包括户外栽树(种植

花卉、水果、蔬菜及园艺景观的维护)、室内栽种(盆景制作、水

培植物)、团体活动(与植物相关的故事、书籍影片的分享等)、

远足(参访植物园、种植园)、工艺活动(制作装饰品、压花、彩

绘花盆等)和生态研究(探讨与植物相关的病虫害、土壤改良、堆

肥等活动)。

 

     园艺的对象师植物,但园艺疗法的对象师人。园艺疗法带给人

不仅是生理效益还有心理效益和社会效益。生理效益体现在丰富感

官刺激和强身健体方面;心理效益则体现在以下六大方面:认知、

社交、情绪、身体、精神及创意;社会效益则表现在通过参与园艺

疗法,使参与者提高社交能力,获得职业技能,从而创造社会价值。

 

此外,园艺疗法作为一种心理治疗的意义在于园艺作品本身是

真实存在的,并且能突破语言的限制,降低参与者的防卫机制。此

外,园艺疗法比一般传统心理治疗的对象更广泛,更容易达到心理

治疗的目的。

 

 通过培训学习,教师们了解到更多关于园艺和园艺疗法的相关

知识,并表示会把园艺疗法与日常课程相融合。



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