荣成特校对启智班的康复训练工作高度重视，由教导主任亲自抓，成立了以班主任为主的康复训练小组，把康复训练工作作为启智班教学工作的重点，使学生身体素质、生活技能均得到有效发展。
（1）加大投入，为康复训练工作打下坚实的物质基础。
学校设立专门的康复训练室，购买全套的训练器材，并鼓励教师积极开发利用部分代用器材、室外活动场地等展开训练。
（2）注重差异，分层次指导。
教师在训练前科学评估每个学生的情况，制定具体、详实的可行性训练计划。训练中因人而异，让每个孩子练有所获、学有所得。
（3）多措并举，提高教师训练能力。
一是要求教师在训练中以开发智力、培养技能为目的，遵循训练的“游戏性”和“趣味性”，努力使学生以良好的心境积极投入到训练中。
二是要求教师做到面向全体学生，因材施教。训练中注意遵循学生的自身特点，科学的选择训练的内容与方法，由易到难，由简到繁，促进每个学生的发展。
三是鼓励训练教师自编、收集实用的、符合学生特点的手指操、儿歌、小游戏等，并汇集成册，形成一整套自编康复训练教材。
四是努力创造条件，组织训练教师外出学习参观，吸收先进训练方法和教学经验。例如校长亲自带队到博山特教中心参观学习等。
五是坚持每周一次的康复训练小组培训，学习相关理论知识，并就训练实践中遇到的问题进行研讨，以便更好的指导教学实践。
