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“考完了！”刚刚结束战斗的学生们无不情不自禁地长喘了口气。要知道，为了这关乎命运的高考，他们大多从小学就开始鏖战。君不见，暑期未到，各色培训班已席卷而来，奥数华数、公共英语，这些连家长也颇感为难的教学内容已成为许多小学生必须攻克的堡垒。放松快乐的假期也因此变得不堪重负。
如果说这些课外班是出于孩子的兴趣特长，倒也不失为丰富暑假生活的手段。问题在于，林林总总的培训早已在择校热的驱动下异化成一种高难度的竞技。并非酷爱数学，却不得不参加被喻为“数学杂技”的奥数训练；小小年纪，一个个却奔波在专为成人设计的全国公共英语等级考试（简称ＰＥＴＳ）的“战场”上。不为别的，就为一块晋升重点的“敲门砖”。
一项来自北京市教育考试院的数据显示，２００５年９月，北京市有５．３万名６至１５岁的中小学生参加了ＰＥＴＳ，是成人的两倍，其中小学生超过了１万人，“公三”考生超过１００人。换句话说，１００余名小学生报考了大学等级英语证书。据北京某知名英语培训机构负责人透露，从１９９９年至今，北京大约有１００多名小学生拿到了“公三”证书。更可怕的是，参加公共英语培训的少儿人数正以每年１０％－２０％的速度递增。
对此，北京理工大学高等教育研究所研究员杨东平一针见血地指出，ＰＥＴＳ的事态表明，应试教育的生命力远比我们想像得要强大，愈演愈烈的背后，是具有优质教育资源的重点学校和一小批转制学校及民办学校已形成一个特殊的市场。这个市场让很多人获利，但却以牺牲少年儿童的幸福和健康为代价。
教育部２００４年对学生健康进行的第二次监测结果表明，中国学生体质状况不容乐观，在６０％左右的年龄组超重及肥胖检出率继续上升的同时，爆发力、力量等素质也不断下降。同时，学生视力不良检出率仍然居高不下。近视小学生占三成，初中生达六成，高中生则接近八成。
“不能让孩子输在起跑线上”是教育培训机构把望子成龙的家长“诓”进来的最大理由。然而，正是在各种高难度的强化训练中，孩子们透支了体力，也在精神上饱受失败挫折。原本天真烂漫的童年因此戴上枷锁，变得苦涩。
前苏联著名教育家苏霍姆林斯基早就指出：“我们的教育信念应当是‘培养真正的人’！”别让竞技吞噬了童年的快乐，警惕“超值”的利益诉求损害了孩子的健康，家长当理性，社会更有责。没有生活的“考试机器”难有创新创造的能力，“敲门砖”教育该刹车了！
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