上网、逃课、打架、早恋、懒惰，缺乏关爱心、同情心，令不行、禁不止，在物质生活相对富裕的今天，中国独生子女教育中遇到的诸如此类的问题，令许多家长头疼。在此情势下，目前，以准军事化管理为基本特点的励志教育正逐步被一些“问题孩子”家长接受，对中国传统家教提出挑战。     六日，河北特色关爱教育学校暑期训练营开营。除去十几名志愿者外，近四十名来自十几个省市的营员大都是被家长认为无法管理的“问题孩子”。在为期四十五天的训练中，他们将从石家庄出发徒步行走一千一百多公里达到山东烟台，期间还将进行露营、夜行、野外生存等高难度训练，以激发潜能，锻炼意志。     尽管此次训练营收费不菲，但学会互助感激、挑战极限等科目还是吸引了众多家长。只有八岁的小芹是最小的营员，她告诉记者是妈妈送她来的。当记者问她能不能走完全程，小芹顿了顿很肯定地说：“能”。次先生专门送孩子参加此次训练，他表示，看到孩子真的要出发了心里有些酸楚，但他说，让孩子接受艰苦锻炼很必要。     河北特色教育学校校长曹晓燕说，许多家长不顾及社会生活环境变化，强调按自己的既定想法来教育孩子，与孩子产生隔阂，甚至用“头悬梁、锥刺股”的方式让孩子成为状元、精英，使孩子产生逆反心理，“问题孩子”随之产生。但经过准军事化管理，并赋之心灵关爱和人生观教育，“问题孩子”能有效匡正自己的行为，有的甚至成为学校优等生。这说明“问题孩子”的产生，与一些家长只重物质满足，不重思想引导有很大关系。     河北省关心下一代工作委员会顾问赵渭忠认为，家庭教育不能非打即骂，或放任自流，要加强关爱、引导，帮助孩子树立正确的成才观念。     河北省团省委副书记韩俊兰则表示，家庭教育的关键是帮助孩子跨越成长过程中的障碍，一味地高压管理，不给孩子发泄的机会不利于孩子成长。只有让孩子保持身心健康，才有可能使孩子在其他方面健康发展。

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