张军老师在台上讲的绘声绘色
孩子不听家长话怎么办？来自市第四初级中学的全国模范老师、全国中小学优秀班主任张军昨给家长支招：聪明的家长要多引导激励，少批评指责。
昨日下午3时至5时，由晨报与团市委、市青少年宫联合举办的大型公益活动“小时候·晨报名师课堂”第5讲在市青少年宫A101阶梯教室开讲，本期主题“面对青春期叛逆，家长如何合理应对”吸引了百余位家长参与。
“孩子不听话，我一开口就冲我翻白眼。”“以前读小学蛮听话，不晓得为什么一上中学就变‘翻’了。”互动环节中，家长纷纷将子女教育中遇到的难题抛给张军老师，其中“孩子不听话”成为家长困惑度最高的问题。
在为家长支招前，张军先讲了一个“削苹果”的故事。她曾带过一个学生，成绩平平，没什么特长，自己也没什么自信。有次聊天，该生跟张军提起自己会削苹果，可以削完一个苹果，皮都不断，且一样宽。于是张军让该生在全班展示绝活，同学们都很惊讶，纷纷向他讨教，有的同学说“你教我削一圈，我就跟你讲一道练习题”，该生渐渐树立起自信，最终考入江汉大学，现在是一名大二学生。
张军表示，升入初中，孩子也进入青春期的快速发展期，生理、心理会发生巨大变化，自我意识和独立意识进一步加强，遇到困惑会表现得如同“一根筋”，不愿意向父母、老师求助。此时家长应避免采取打、罚、骂等强加式教育方式。
当发现孩子出现问题时，先不要急于表态，比较明智的做法是，先耐心听孩子把话说完，再主动跟孩子的老师取得联系，努力做到“三多三少”，即多一点人情味，少一点火药味；多一点引导激励，少一点批评指责；多一点宽容理解，少一点空洞责骂。
叛逆有6方面，家长要会“见招拆招”
小学里的“乖宝宝”，一进初中变成“顶嘴王”。全国模范教师张军认为，叛逆是这个年龄段孩子最普遍的一种共性。作为家长，要与孩子建立畅通的沟通渠道，进而给孩子帮助。
1.渴望摆脱依附身份
有些孩子身体发育较快，个头和外貌俨然“小大人”，但心理年龄仍很不成熟。即便如此，孩子内心很渴望摆脱“小屁孩”的依附身份，希望周围的成年人把自己视为平等的大人，不希望父母过多干涉自己的生活。
2.喜欢我行我素
对家长的好言相劝，常常置若罔闻，如果家长喋喋不休，还可能跟家长犟嘴或抖狠，慢慢形成自己的行事风格，认为这才叫有个性。
3.看问题比较片面
“一根筋”是很多成年人对这个年龄段孩子一种较通俗的评价。这个时期的孩子自我意识、独立意识进一步加强，但由于阅历尚浅，往往看问题比较片面，且态度固执。
4.情绪两极化波动大
前一刻还兴高采烈，可能因为某个突发的小事件，后一刻就变得怒发冲冠，如同学的某个小动作，他人一句无心之语。有的孩子甚至因为打不开这个结，最后酿成大祸。
5.常常公开顶撞他人
当感觉被人误会，或者即便有错而被人当众批评时，强烈的自尊心会令他们做出一些意外之举，如狡辩、当面顶撞等。
6.行为越轨
当觉得不被父母、老师所理解时，有些孩子还会尝试一些越轨行为，较集中地表现在：早恋、离家出走、参与犯罪团伙等，对此，家长、老师需格外注意。
“见招拆招”术：
张军老师说，面对青春期的孩子，家长应采取循循善诱，不动声色的方式来教育孩子，让孩子在不知不觉中受教育。这就需要家长学会幽默、风趣，在教育孩子的过程中淡化教育的痕迹。用“打”和“吼”，用一些粗暴、尖刻的语言来训斥孩子，这样做可以说是零效率，孩子不会听，家长自己也气得半死。
家长在跟孩子交流时要人性化，尊重孩子，以给建议的方式跟孩子交流，而不是以一个长者的身份，一定要孩子接受自己的观点。孩子感受到真诚就很乐意交流，教育的效果也更好。
互动问答：
问：家长应如何跟老师沟通？什么时间找老师比较合适？
