1) 对正常积极的模式缺乏表现力；
                  2) 缺乏满足别人要求的效往、语言能力；
                  3) 缺乏成功的经验和经历；
                  4) 缺乏与人交往的机会；
                  5) 残疾人有受惩罚的历史；
                  6) 神经或身体方面的障碍。
                       
                  邱轶(1992)认为弱智儿童社会适应的失败关键在于弱智儿童缺乏对人际关系线索的感受，缺乏分析他们为什么被排斥的原因。也就是说弱智儿童不切实际的社会行为大多是由于低度社会意识造成的，甚至当这些行为表现为反社会和违法行为时
                  不良适应行为、人格特征、人际与社会特征是我们考察弱智儿童心理卫生问题的主要视点，但我们应该认识到这些特点都与弱智儿童的智力障碍有密切的联系，进行心理卫生指导时应予以充分考虑，同时也应认识到智力障碍并不是形成心理卫生问题的必然原因，下面笔者就造成弱智儿童的心理卫生问题的原因作简单的分析。
                  二、 弱智儿童心理卫生问题的原因
                        弱智儿童之所以比正常儿童更容易导致心理卫生问题，其原因主要有二方面：
                  1．个体原因
                  1)
                  生理原因：弱智儿童特别是中、重度弱智儿童常伴有生理或生化方面的缺陷，比如弱智孩子比较容易疲劳，有些孩子兴奋性过强，而有些孩子兴奋性过弱，同时又都有兴奋、抑制转化的困难。当然这些生理特点并不会直接造成心理卫生问题，但是造成了儿童以某种方式去适应生理特点的行为基础，比如患有癫痫病的弱智儿童的病态整洁、拘泥细节的作为个体对记忆缺陷的补偿性适应而产生的（鲁宾什坦，1979）。
                  2) 弱智儿童情感不稳定，体验不深刻，控制情感的能力差（  
                  进昭，1993）这也是造成心理卫生问题的一个原因，弱智儿童常常由自己的情绪支配，难以按照社会所要求的行为规范或道德标准来调控自己的情感和行为，也难以根据环境的变化和实际需求协调自己的情感，改变已经产生了的欲望或要求（朴永馨、银春铭，1987）。
                  3)
                  弱智儿童意志软弱，主动性不足，同时又有不可遏上的冲动性，固执但易受暗示（朴永馨1987）这使得弱智儿童很容易不良的适应行为。
                  4) 另一个重要原因是弱智儿童在应付环境压力时比较脆弱(AAMR 1992 Kirk 1983)。

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