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  • 智力障碍学生学习习惯的培养 日期:2021-01-19 23:50:23 点击:27 好评:0

    由于智力障碍学生的特殊性,智障孩子学习的主动性普遍不强,而作为高年级的智障学生,由于文化课程教学的深入,如何让孩子养成良好的学习习惯是摆放在每位老师面前问题。个人认为,智障孩子的学习习惯可以先从以下方面入手: 1. 培养学生认真预习,阅读课本...

  • 特殊儿童案例研究 日期:2021-01-08 09:01:37 点击:9 好评:0

    特殊儿童案例研究 一、初步接触相关教育法律法规,了解校本的开发。 特殊学校校本教材的开发,要首先有特色,必须要从学校的实际出发,必须要体现学校的办学特色。教材内容的选择基本知识与基本技能 ;面向未来社会生活;以儿童现有经捻为基础;科学的知识与规...

  • 浅论特殊教育学校体育活动中 如何培养小学生的安全自护意识 日期:2020-07-09 11:31:12 点击:160 好评:0

    身心方面存在的缺陷是影响特殊教育学校体育教学正常开展的重要因素,也正是这些缺陷使得特教小学生对教师的关怀与爱护的需求更高,所以,特教学校的教育教学必须提高对学生身心健康的关注。随着我国对体育教学的重视度越来越高,特殊教育学校也需要加强体育...

  • 夸夸我自己 日期:2020-07-07 19:52:04 点击:176 好评:0

    教 学 目 标 1. 初步了解夸夸自己是对自身更深的了解,能找出并说出身上平时被忽视的优点。 2. 会用积极的眼光看待自己,感受被人夸赞的愉悦。 3. 营造活动氛围,感受自己身上也有很多优点,对自己更有信心。 教学重点 能认识自己、了解自己、欣赏自己的优点...

  • 集中注意力 日期:2020-07-07 19:50:58 点击:173 好评:0

    教 学 目 标 1.通过活动,学生能初步了解自己注意力不集中的原因。 2.学生初步掌握一些能使自己专心学习的方法。 教学重点 通过活动,学生能初步了解自己注意力不集中的原因。 教学难点 学生初步掌握一些能使自己专心学习的方法。 教具准备 课件 教学过程...

  • 不再拖拉 日期:2020-07-07 19:48:29 点击:151 好评:0

    教 学 目 标 1. 学生能够初步分辨“快和慢”,并认识到“拖拉”是不良习惯。 2. 掌握一些“做事不拖拉”的办法,并认识到时间的重要性,懂得珍惜时间。 教学重点 认识到“拖拉”是不良习惯 教学难点 掌握一些“做事不拖拉”的办法 教具准备 课件 教学过程 教...

  • 课堂学习有妙招 日期:2020-07-07 19:47:41 点击:152 好评:0

    教 学 目 标 1. 了解学生自身的学习心情,辩证对待学习压力以及认清学习目的。 2. 探讨快乐学习方法以及帮助解决问题。 3. 学会自我调节,培养积极,乐观,阳光的生活态度。 教学重点 了解学生自身的学习心情,辩证对待学习压力以及认清学习目的。 教学难点...

  • 困难我不怕 日期:2020-07-07 19:46:41 点击:138 好评:0

    教 学 目 标 1 . 知道每个人在生活中都会遇到困难,只要努力就会获得成功。 2. 结合生活经验,积极表述对“我不怕困难”的理解。 3. 在游戏中接受挑战,体验不怕困难、获得成功的快乐。 教学重点 知道每个人在生活中都会遇到困难,只要努力就会获得成功。 教...

  • 关于推进融合教育的几点思考 日期:2020-01-02 10:22:02 点击:383 好评:0

    摘 要: 发展融合教育是残疾人实现全面发展的需要,是促进教育公平、均衡、可持续发展的要求。推进融合教育,让不管是学习障碍还是残疾的孩子都能快乐学习。 关键词: 融合教育 个别教育 《地球上的星星》 电影《地球上的星星》是一部印度电影,讲述的是一个八岁男孩和...

  • 关于智障儿童语言发育迟缓训练个案研究 日期:2020-01-02 10:20:03 点击:433 好评:2

    语言是人类沟通思想、表情达意的工具,也是学习和思考的工具。但是,智障儿童大多存在着语言障碍、语言发育迟缓、语言理解能力差等问题,这无疑给他们的思维、智力发展及交往套上一个枷锁。因而对于智障儿童,有计划的、系统性的语言干预训练是很有必要的。 一 案主资...

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