|
一提起我班的郭梁，凡是教过他的老师或育导老师都反映难管，不听、随便等，我也多次与他交谈，答应的很好，“老师我改、我改”，可是没过多久老毛病又犯了，同学也告状，老师也告状，真让我头疼，与家长交谈，家长无可奈何地说：“在家里我们管不了，即使管他，孩子就是改不了，我和他爸爸都很犯愁，于老师你多费心，只要能改掉孩子的坏毛病，不管用什么办法，我们都不怪你。”可见言辞之恳切！家长对孩子的无奈和对老师的信任，使我觉得自己作为教师是多么的不合格，我没有尽到一名教师的责任和义务。我劝慰着家长：“不要急，让我们一起想办法。”平时，我注意向其他同学了解对他的看法，并观察他的行为，原来是他在班里没有玩的伙伴，本班男同学都比他大，不愿意跟他玩，他觉得处处不如别人，产生了严重的自卑心理，知道了这些，我想首先从培养他的自信心开始，，让他知道自己仍旧是个好孩子。
于是我在主题班会上《帮帮他》中，让同学们找找他的优点，刚开始同学们都说他这不好、那不好，等同学们说完了，我说：“看来同学们很想帮助他，才给他指出这些缺点，我代表他感谢你们！我相信他的身上还有很多优点，请大家帮助找一找。”沉默了一会儿，孔建光说：“我生病的时候，郭梁帮助我打饭。”韩丁说：“上一次我忘了打水，郭梁替我打的。”刘璐说：“郭梁帮助老师打扫卫生。”……大家你一言我一语的说，郭梁的脸也由阴沉逐渐地变得高兴起来，看他露出了高兴地神采，我趁机对同学们说：“原来郭梁还有这么多优点，我们不能只看到一个人的不足，我们还要善于发现每个同学的闪光点，只要知错就改，同样是个好学生，大家愿意帮帮他吗？”“愿意！”学生们异口同声地回答，“我们怎么样帮他呢？”韩丁说：“下课，我和他一起去打篮球。”张雪梅说：“我要多帮助他学习。”……我对大家的想法进行了表扬。
自从这个主题班会后，郭梁有了很大的改变——活泼开朗起来，课后男同学找他一起去打篮球、羽毛球，有时看到他和张雪梅一起探究问题，共同学习，有时看到他在教室里认真地做作业，我也时不时地叫他帮助老师干一些力所能及的事情，比如：发作业本，帮助老师把课文输入微机等等，在一件件小任务中，他都认真负责完成，找回了自信，还改掉了不愿做作业的坏习惯。
通过这件小事，我想只要平等地对待每一个学生，捕捉肯定他们的优点，用发展的眼光看待他们，创造一切可能的机会，让他们去展示自我，让他们去体验成功，从而肯定自我，悦纳自我，每个孩子都会成为一个好孩子。就让我们把阳光洒向每一个学生，让每个学生都灿烂成长吧。
责任编辑：
读者评论：
发表评论：
相关文章：
|
