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学生只有积极地说话才能培养出良好的口头表达能力。因此，如何让所有的学生扩展思维，都能开口“说”就成了课堂教育的一个很重要任务。为了在数学课上提高学生的语言表达能力，我精心设计课堂提问，根据学生的说话能力。努力改变自己的课堂提问方式，例如：在教四班学生学习10以内数的认识时，我在教学生认识了学习的数时，就提问学生，同学们，我问你，老师在黑板上用红笔写的是几，用蓝笔写的又是几，老师教学生这样回答说：王老师，王老师我们告诉你，黑板上用红笔写的写的读作1，用蓝笔写的读作2，老师和学生互相练习的同时，再让学生分成小组练习，甲组提问已组，已组学生提问甲组，用这样的方法反复练习提问，一节课下来，其余学生在掌握了所学的内容的同时，也都积极互相对话练习，在这样的练习中，学生的语言表达能力有了进一步的提高。
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