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和谐，具有协调、融洽、合作等意义。和谐作为一种思想，是中华民族传统文化精神的精髓，“和衷共济”“厚德载物”“和气生财”都是对这种和谐精神的注解和说明，建设和谐社会最重要的是人与人之间和谐相处，而和谐的人是由和谐的校园孕育出来的。所以，创建和谐校园至关重要。建设和谐校园是建设和谐社会的需要，是落实以人为本的科学发展观的需要，是培养高素质人才的需要。
建设和谐校园，首先要知道它有哪些特点，才能找出建设和谐校园的有效措施。建设和谐校园有三大特点：一是不再遗忘学困生；二是不把教育过程当目的；三是不再信奉为师者的绝对尊严。
了解了和谐校园的特点，针对我们学校，我个人认为应从以下几个方面努力建设和谐校园。
一是我们学校大部分学生都存在一定的缺陷，建设和谐校园就不仅只是不再遗忘学困生，而是不忽视任何一名学生，让所有学生在学校都能感觉到温暖，让他们不再自卑，正视自己。
二是教会所有学生学会生存，不再把教育过程当作目的。和谐校园的本质是孩子的发展，它可以促进孩子两方面的最大化。一是在校发展的最大化；另一个是终身发展潜力的最大化。如果说和谐校园是一个金字塔结构，那么最基础层是对学生的关爱，最核心层是教学生做人。
三是不再以师者自居，建立新型的师生关系。这种新型的师生关系的核心在于平等。放平心态，走进学生中间，与他们成为朋友。让他们不再感觉自己是特殊的，让他们享受平等的对待。
构建和谐校园，是教育规律的体现，是物质文明、精神文明、政治文明的需要，她是一项艰巨复杂的系统性工程，更是一个长远的征程和永恒的主题，需要全社会尤其是我们教育工作者的全面参与，不懈努力。我相信，只要我们一如既往地求真务实，敬业奉献，在构建和谐校园的征程上，特教中心的树会更绿，花会更艳，人会更有活力，特教必将承载中华的传统文明，在足球故乡茁壮成长。
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