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跟别人谈起第一次为特教学校的孩子们上课，我感慨万千，当时我走上讲台，看着智障的孩子，我的心情格外沉重，他们单纯呆滞的眼睛令人怜悯，一种责任感在我心中油然而生，这些无助可怜的孩子需要我，作为一名特校教师，我要给予他们更多的爱。
“我的心在学校，学校在我心中”要求我们时刻把个人与学校紧密连在一起，树立一种“校荣我荣，校衰我耻”的观念。只有爱学校，才能爱自己，才能激发我们去学习，去拼搏的热情。热爱学校，就会有为她争光的欲望，才会促进自己去努力成材。
学生是学校的主体，按照市场经济的说法，学生就是学校这个工厂的产品。工厂要发展，产品质量是关键；学校要发展，教学质量是关键。作为我们学校，质量从何谈，我觉得，我们学校的质量只有学生长大后能够自我照顾，自食其力，解除了家长的后顾之忧，得到了用人单位的认可，学校才能被社会所承认。而放在眼前的是家长是否满意。我认为，家长对我们的教育还是比较满意的。记得刘彬的母亲来接刘彬时，对我和王老师说的一番话，就能充分表达部分家长的心情，她说：“我送刘彬来这里上学时，村里好多人不理解，说什么话的都有，可是我一点也不后悔，我觉得刘彬在这里一年学到的知识比原来在我们那里三年学到的还要多。”还有，王林的母亲也曾对我们说：“王林比原来好多了，我们知道她学不了什么东西，但是她现在不尿裤子了，我们就知足了，很感激你们老师。”从家长们的话语中，我深深地体会到了家长们的愿望差别是那么大，象刘彬这样的学生，家长是希望他能多学点知识，别荒废了学业；而象王林这样的学生，学习文化知识的能力很小，家长的愿望就是她能学会自我服务，不再给他人添麻烦。在这个问题面前，我们学校对学生做了适当的调整，把有一定学习能力的学生调整到了三班，让他们多学文化知识。家长们对这种做法，也给予了充分的肯定。所以，我认为，满足家长的愿望，让家长满意就是我们的教学质量。
作为一名一线的教师，就要做孩子的水手，从点点滴滴的小事中给予孩子们更多的爱。因为有了爱，学生与老师以心换心；因为有了爱，学生对老师非常崇敬；因为有了爱，学生接受老师传播的科学文化知识变成了快乐和享受，所以我们说，师爱是一种情感，是一种责任，更是一种奉献。
“爱是无声的语言，是永恒的。唯有爱学生才是教师永恒的主题。”
目前，作为一名一线的教师，所能做的，也是应该做的，就是做好孩子们的水手，做好自己的本职工作，确确实实地教好书、育好人！勤于学习，不断充电，完善自我，努力做一个胸怀理想，充满激情和诗意的教师；做一个自信、自强、不断挑战自我的教师；做一个善于合作、具有人格魅力的教师；做一个充满爱心、受学生尊敬的教师；做一个追求卓越、富有创新精神的教师；做一个勤于学习、不断充实自我的教师；做一个关注人类命运，具有社会责任感的教师；做一个坚韧、刚强，不向挫折弯腰的教师。
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