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曾读到过这样一篇案例：老师，我要做个好苹果。讲的是一个爱打人的学生，经常被同学告状，并受到同学和老师的歧视，可是他的班主任是个非常有智慧的老师，却运用了这个学生手中的一个苹果（这个苹果一半是好的，一半是坏的）教育了每个学生，在文中有这样一句话：其实，我们不能只看到苹果的一面，我们不仅要看到苹果坏的一面，更要看到苹果好的一面。我们对同学也一样，觉得一个同学差，也要相信他有能力改正缺点。……请同学们想想他是不是也有许多优点呢？让全体同学认可他，找他的优点，最后老师觉得时机成熟了，拿起学生的铅笔刀把苹果坏了的地方削去，让同学认可一个苹果坏了，削去坏的还能吃。这个学生也保证自己要做一个好苹果。通过以上案例，让我非常佩服老师的做法，每个学生都愿意做一个好苹果，每个学生都希望得到别人的赏识，得到别人的表扬，不是吗？在学生的成长过程中，犯点错误也是很正常的，在错误中才会不断的成长，问题在于我们做教师的，该如何引导他们向着健康向上的方向发展，在每个学生的心里都有这样一句话，“老师，我要做个好苹果”，所以我想告诉所有的教育工作着，爱每一个你所教过的学生吧，在他们的心中种下爱的种子，等他们长大了，回首时，让他们觉得因为遇到你是他们一生的幸福，你也会无愧于自己所从事的职业。我们希望所教过的学生都是一个好苹果，那我们老师更应该做个好苹果呀。
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