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三、“战斗员”的表率作用。
俗话说得好，火车跑得快，全靠车头带，真是一语道出了领导表率示范作用的内涵与真谛。做好安全工作，制定制度，健全队伍，加大督查，落实奖惩，可以说是一项很重要的基础性工作。当仅仅停留在这一层面上，还远远不够。也就是说，要在此基础上，应充分调动广大教职工的工作热情，树立高度的主人翁责任感，才是高效运行安全保障体系，切实做好安全工作的重要保证。为此，作为学校领导班子，要牢固树立以人为本管理思想，在工作上提要求、压担子的同时，更要从政治上、生活上关心教职工，真心实意、力所能及的为他们解决困难。在扮演好“指挥员”与“导航员”角色的同时，更要当好一名战斗员，要与广大教职工一道并肩战斗在安全工作第一线，要比教职工更加模范地执行学校安全规章制度；要与教职工一同每天迎接朝阳，送走晚霞；要在奖惩兑现中与教职工平等接受奖励与处罚，让教职工对领导所作所为心服口服，并成为他们潜意识里的表率和榜样。
通过上述三个角色作用的良好发挥，在实现平安目标的同时，还会营造出浓厚的文明与和谐的育人环境，会使师生关系、干群关系更加密切，安全工作会更加富有成效，特殊教育事业会更加富有生命与活力。
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