万以内的连减、加减混合题

潘朝霞

这节课的教学是在万以内加减法的基础上进行的，通过这节课的教学，可以进一步巩固所学的万以内的加减法，提高计算能力。连减、加减混合式题的运算顺序，学生在前册已经学过，这里着重教学用简便的写法进行坚式计算万以内的连减、加减混合式题，以及横怎样脱式。连课堂中，先出连减（例1）后，让学生回忆已前学过的计算顺序，指名说一说计算顺序，教师板书计算顺序，再师生按照计算顺序进行计算，然后强调说明，为了看清楚运算的步骤，便予检查运算过程，一般教写出运算的步骤和计算结果。

通过这节课的教学，也根据学生掌握情况来看，有好的方面，也有不好的一面。好的是学生们对概念记没牢固，并且能够理解概念，掌握了本节课的内容，能够正确地书写格式，按照运算顺序进行计算。在教学中欠缺的一面是学生们在计算过程中，特别是连续进位，往往忘记加上所进的一点，所以计算的正确率不变。在计算连续退位时，学生们往往忘记把退1的那一个减去，还有“0”退1了以后，学生们不知道还有几，所以学生们在练习计算时，会出现的错误，计算结果的正确率较差。

根据学生们掌握情况，教师在今后的教学中，要注意两点：一是要引导学生理解概念时，要注意计算的细节，要充分利用彩色粉笔，特别作上记号，引起学生们注意。二是经历探索过程，获取自主探索知识的方法，引导学生找出运算规律后，才能运算正确。

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