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“2002年度江民特教园丁奖”获奖教师简介 |
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作者：未知 来源：未知 加入时间：2002-11-20 |
洪佳琳，女，特级教师，浙江省杭州市杨凌子学校校长。把特殊教育作为自己一生奋斗的事业，在她的带领下，探索了“教育—康复—就业”一体化的弱智教育模式，建立了弱智人学前教育、义务教育、职业教育的教育体系，创办了全国首家弱智人职业高中，重视教育科研，撰写的教育科研论文曾获全国特教论文一、二等奖，已著有《特殊教育课程与教育（弱智教育部分）》。曾被评为浙江省春蚕奖、特殊教育先进个人。
袁德才，男，四川省什邡市特殊教育学校校长。从事特殊教育工作14年，将全部精力和心血倾注到特教事业，创办了什邡市特教学校，什邡市适龄盲、聋生的入学率和巩固率以及毕（结）业生的就业率都达到100%，积极参与特教研究，撰写的论文在全国评比获得较好奖励，《求是》出版社出版的《纪念党的八十周年大型丛书——鲜红的党旗》收录了他的事迹。曾被评为“全国优秀教师”等荣誉称号。
王爱玲，女，河北省张家口市特殊教育学校教师。以“教好书，育好人”为座右铭，长期坚持工作在特教一线，承担聋生语文、数学及班主任等任务；在传道、授业的同时，重视学生人格、品德的培养；她所写的《加强德育教育，提高思想道德素质》一文被评为河北省优秀论文；曾被评为国家级骨干教师、张家口市优秀教师等。
熊运波，男，多重残疾，河南省南阳市卧龙区陆营镇黄营特教学校教导主任。他身残志坚，自强不息，于1990年倡导组建并执教的村小附设特教班，目前已发展为全国首家村级特教学校，充分发挥音乐、美术方面的特长，努力钻研特教专业知识，十多年来始终坚持在教学第一线，采取“按智力年龄编班，按接受能力施教的”创造性的方法，取得显著的教学成果，曾受到省、市新闻媒体的关注和宣传。曾被评为“南阳市十佳残疾人”称号。
肖天瑞，男，内蒙古自治区乌兰察布盟盲聋哑学校校长。三十多年来，忠诚于党的教育事业，无私奉献特教事业，采取目标管理和激励手段规范学校管理，将残疾儿童的康复、教育有机结合，使残疾儿童的身、心共同健康。积极推动盲童教育，本盟200多名视力残疾儿童全部入学。曾被评为“乌盟优秀教育工作者”。
秦雁，女，陕西省聋儿康复中心教师。承担聋儿语训工作达十余年，热爱聋儿语训事业，总结了较先进的工作经验，将普通幼儿教育的教学方法引入聋儿语训工作中，使受训后的聋儿基本达到同年龄段普通幼儿的智力发展水平。同时，还承担全省各地语训教师的培训工作，制定个人培训计划，经过努力，全省聋儿语训水平不断提高。曾被评为“陕西省康复教育研究中心先进工作者”。
闫妍，女，广东省肇庆市启聪学校教导处副主任。1990年从南京特师毕业分配聋校从事特殊教育工作已有十三年，一心扑在特殊教育事业上，对待残疾学生“像爱自己的孩子那样”；不断提高教育教学水平，结合教学实践探索出“学会参与”的教学模式，引导学生从生活中学习语文知识，她撰写的《关于聋校中高年级 讲读课文的实践和思考》获“中国特殊教育征文比赛”一等奖。曾被评为“优秀班主任”、“青年优秀教师”等。
栾丽，女，黑龙江省哈尔滨市南岗区启智学校校长。在特殊教育战线上从教17年，是黑龙江省最早从事弱智教育研究的专家之一。把教育与康复相结合，采取“工序分析法”施教，使智力残疾儿童在智能、体能、心理等方面都有明显地进步；有很强的组织观念，善于团结协作，廉洁奉公。勤于科学研究，承担教育部“十五”重点课题——“三类特殊教育学校教具的开发与利用”的研究。曾获全国特教先进工作者、省先进教育工作者称号。
王毅，女，重庆聋哑学校副校长。模范遵守教师职业道德，为人师表，爱岗敬业，以身作则，爱校如家，爱生如子。精通特殊教育的理论和规律，具有扎实的专业知识，教学中注重挖掘残疾儿童的内在潜力和重视对他们的心理疏导。所撰写的德育论文编入了《四川省特教论文集》。曾多次受到重庆市、区的表彰，被评为“优秀教师”、“十佳青年教师”等。
苏桂秀，女，贵州省修文县特殊教育学校。从事特殊教育10年，以“尊重、理解残疾学生”为理念，创建了修文县特殊教育学校，工作认真，乐于奉献，精通特殊教育教学，教学生动有趣，得到学生和家长的好评，关心青年教师的成长。曾被评为贵州省优秀教师、先进残疾人工作者。
资料来源：中国残联教就部 http://www.cdpf.org.cn
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