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“烛光” 构建“三位一体”德育体系 塑造聋生美丽的心灵 |
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作者：杨成军 来源：山东省兖州市聋哑学校 加入时间：2005-7-1 |
特殊教育是义务教育的重要组成部分，办好特殊教育是为国分忧，为民解愁，为残疾人造福的事业。使残疾人自食其力残而不废，不但为残疾人自力于社会打好基础，而且为家庭解除后顾之忧，为国家和社会减轻负担，是功在当今福在后代的事业。由于它的特殊性，决定了特殊教育学校的德育工作必须针对残疾孩子的不同特点，对症下药，选用适和身心特点的教育方式和方法，使他们在德。智。体。美等方面得到健康协调的发展。 实现特殊教育的目标，认真做好残疾儿童的德育工作是摆在我们面前的一个重要的课题，由此看来做好特教学生的思想品德教育显的非常的重要，必须摆在学校一切工作的首位，切实抓紧抓好现在我就几年聋校德育工作的认识和体会谈谈。构建学校。社会。家庭“三位一体”的德育工作体系是我们做好聋生德育工作的主要途径。学生的良好道德品质形成除了学校的教育之外，社会和家庭的影响起着不可替代的教育作用，这就要求学校。社会。家庭紧密配合。
—。为使学校教育和社会的教育同步，我们建立了校外德育实践基地，争取社会各界扶残助残,从而把社会主义。人道主义精神引进校园。苏霍姆林斯基说过：“学生周围的世界是生动思想的源泉。”因而对于品德不良的学生来讲良好的社会环境对其品德的形成起着正面的影响，而不良的社会环境对处于青春期的学生来说是十分危险的，因而必须营造好的社会环境。多年来，我市各级领导非常的重视特殊教育，从第十一个全国助残日，市教育局关心下一代工作委员会。市教育局工会。市教育局团委联合发出倡议——积极行动起来，让每个残疾儿童都受到最好的教育，全市师生积极响应，社会各界也伸出温暖之手。从此我市特殊教育实现了全免费的义务教育。我们抓住这个良好的社会环境对学生进行爱党。爱国。爱社会。爱人民的教育，让他们知道全社会都在关心爱护他们，教育他们自立。自强。自食其力为社会作贡献，以自己的劳动回抱社会。同时我们还坚持组织祭扫烈士墓，参加社会公益劳动，请法制副校长来做报告等活动，对学生进行良好思想品德教育好良好行为习惯教育。培养他们尊重老人爱护幼小，助人为乐和艰苦朴素的优良道德品质。
二。为使家庭教育和学校教育紧密结合，我们进行了“家。校合一”的教育方式，对学生思想品德教育主要从下面几个方面做起：
1。家教，校教相结合：通过每两周的家长见面会，教师一方面向家长了解每个学生的生活习惯，兴趣，性格，家庭状况病一一记录，然后写出较为详细的学生分析情况，以掌握入校后教育的主动权。另一方面向家长汇报学生的在校表现，交流教育孩子的方式，方法共同切磋达成共识，探索如何根据学生的身心特点进行品德教育的方法，凋动了学生家长配合学校教育孩子的积极性使家教和校教紧密配合，协调一致，有力的促进了学生良好品德的形成。此种教育方式得到了学生家长的配合，有的家长深有体会的说：“身教重于言教，大人的一言一行都会在孩子细小的心灵上深远的影响，特别是孩子的道德品质更是与大人的言行身教分不开，推行家教与校教合一的教育方式，我们非常的赞成。”有的家长为配合学校教育改变了那种过分溺爱孩子，一切由家长代办的做法，有计划的训练孩子做家务，帮助别人，对别人有礼貌，自己的事情自己做，尽管没有讲多少大道理效果却比较明显，经过了解，通过家教和校教的交流所有的孩子都有明显是进步，自里能力增强，原来的不良生活习惯得到了纠正。
2。把家长请进学校，深入课堂搞好配合。为使学校教育和家庭教育有机的结合起来，我们采取了邀请家长来校听课，评课，观摩课等方式和家长进行思想沟通。对待聋生的问题上，许多家长不会用正确的的方法教育和引导他们，使其形成不良的性格，例如：有的家长从溺爱，怂俑出发，在生活上尽量满足给以百依百顺，娇生惯养使聋生形成以自我为中心，百事依赖的的效果，产生别人为其服务是理所当然，自己是残疾人应该受到特殊优代的错误想法，有的家庭则对自己的孩子感到多余，给以虐待歧视，打骂训斥，在生活上不给以关心，使聋生养成孤僻，自卑的性格。通过把家长把家长请进课堂，让家长学会了多种教育方法，方式，了解教育规律和孩子的心理素质。增强了对孩子的责任心和对社会的责任感，对自己孩子的自信心，提高了自身的素质。
3。建立教师家长联系制度。建立教师——家长联系薄，给家长一封信，将学生在学校学习表现书面反馈给家长使家长及时了解学生在学校的情况，在家针对性教育并与老师及时进行交流，针对孩子的不同变化进行恰当的教育。
经过几年的工作，我学校的“三位一体”德育工作投降已形成，推动我学校的地育工作，塑造了学生美丽的心灵，德育工作的某些规律是客观存在的，只要我们在教育实践中不断探索深刻理解，切实把握就会有传统的经验型转化为科学管理型提高德育管理水平。
作者：杨成军，山东兖洲市聋哑学校政教处主任，28岁一级教师有多篇论文发表。获奖。单位地址：。电话是0537——3415142 个人： 13583781140
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