|
我是如何当班主任的 |
|
|
|
作者：刘华 来源：湘西特教 加入时间：2006-2-16 |
我于1995年7月，从长沙湘江师范特师部毕业，成为特校的一名年轻教师。1998年我从永顺县特校调入湘西州特校。在我从教期间，先后担任了四年班主任。作为班主任，我深感责任重大，不仅要教好书，而且要关心照顾好这些残疾孩子，让他们健康成长。这几年我是这样当班主任的。
一是要做学生的贴心人，让学生把我当亲人看待。在我刚工作那年，一名五岁的聋儿胡玉琴被父亲抱着来到学校交到我班上，这个平时在家娇惯了的娇女，闹着要跟父亲回家，怎么哄都无济于事。还扬起手打我，抓我，大哭大闹，弄伤了我好几处。我把所有心思都花在了他身上；渴了，给他喂水，趁机亲近他，自己经常放弃回家吃饭时间陪他在食堂吃，早上到校，还得把她从被窝里抱出来，帮她穿衣服、梳头、整理床被；还有几次，她尿了床，又湿又臭，我经常抱起臭烘烘被子去晒；天冷了，我总是先摸摸他穿得是否单薄……。在我的关爱下，玉琴听我话了，把我当成了贴心亲人。
二要注重以正面教育为主，坚持做耐心细致的思想工作。一次学生向志华等人偷偷拿了一个卖东西老婆婆的粑粑，我知道后，本想狠狠骂他们一顿，揍他几下。但我又想到，这样只能触及他们皮肉，却解决不了他们的思想问题。于是，我心平气和地把他们找来谈心：“别人的东西不能拿，如果你自己的东西被人拿走了，你会怎么样？……”通过反复教育，他们认识到了自己的错误。这件事也给全班同学做了一个很好的反面教育，孩子们更听话，更懂事了。
三要用丰富多彩的活动激发学生的兴趣，陶冶孩子们的心灵。为了丰富孩子们的课余生活，我经常利用班会课时间带他们去附小观摩学习，去民师观看运动会，还开展了许多开发智力的小游戏，学雷锋活动。课余时间教他们补衣服，洗衣物，并排练了《快乐的节日》、《小板凳》等文艺节目，他们的表现得到了社会的好评。
在几年的班主任工作中，我做了许多这样的小事。朋友们都说我：“你什么不好干，偏当孩子王，而且还是教聋哑人的。”说真的，当时我觉得很委屈，可如今看着这群活泼可爱的孩子，我心中涌动着一种莫名的幸福。同时深深感到抚慰残疾儿童生理和心灵的贫穷，任重道远。就让我做聋生的耳朵吧，在无声的世界里默默奉献。
|
|
|
【参与讨论】【大 中 小】【打印】【后退】【关闭】
|
|
|
|
相关文章： |
| 我当班主任通过书面语言交流做好聋校高中班主任工作用真情去感化孩子──班主任工作手记 |
| |
|
本类阅读TOP10