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聋人犯罪影响聋儿义务教育 |
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作者：周彦 来源：泗洪特校 加入时间：2006-2-25 |
随着我国现代化的发展、经济的发展，给社会带来了文明，但也带来一些负面影响。在聋生家庭里，这种负面影响尤为突出。多数聋儿家庭在当地相对贫困，加之聋儿明辨是非能力差，许多聋儿在社会中进行偷抢等违法犯罪，来体恤家庭。据调查，95年至今宿迁市平均每年发生聋哑人拐骗、偷窃、抢劫案件23起，犯罪特征由个别的单独行动，发展到有组织、有计划、有目的的集团性质的团体行为，犯罪性质恶劣。下面就宿迁市聋人犯罪的现状及对聋校的影响进行分析。
一、聋人违法犯罪的分析及对聋校的威胁。
聋哑人违法犯罪现状：宿迁市聋哑人约占宿迁市总人口的0.3%，平均每年发生聋哑人刑事案件23起。2000年，宿城区成功捣毁了一个由50多名聋哑人组成的犯罪团伙，他们在宿城区团体行动，采取诱骗，强硬等手段将不暗世事的聋哑在校学生拐卖后，收入聋哑犯罪集团，并进行有针对性的偷窃、抢劫等。对作案手段进行培训，在培训阶段，为了“教化”思想，使这些学生“明事理”，往往采用“恩威并施”的办法，即同意学习并想从事这些“工作”的，有酒有肉免费大锅饭；不同意的则采用恐吓、刀逼、割肉、罚跪等手段“促使”他们同意。大多数的学生在这些威逼利诱的情况下随波逐流，久而久之变成了他们一员，之后再返回家中，利用他们独特的“身份”进行犯罪活动。根据调查90%以上的被拐聋哑学生被他们“训化”，成为犯罪嫌疑人；60%以上的被拐聋哑学生则是被这些当初是他们的同学的“好心职业介绍人”所拐骗。
2000年前后，宿迁市宿城区及其他几个县区、先后发生20多起跟踪，抢劫到银行提款人员，特别是女提款人员。案情接二连三地发生，市公安局协同各分局通力合作，发现这是一个有组织、有计划的犯罪团伙实施的行为，根据群众举报宿城区警方一举破获了这个由拥有50多名聋哑人组成的犯罪团伙。2004年下半年，沭阳、泗洪、泗阳三县先后8名聋哑学生于上学途中被拐，至今案件未破，给学生家庭及学校、社会带来一定的影响。
对聋校的威胁：一段时间，聋哑人犯罪有所减少，但近来报到聋哑人犯罪又有所增加。湖北枣阳市特殊教育学校2005年2-6月间11名学生被诱骗出走（中央电视台新闻频道8月8日、9日《共同关注》栏目以“失踪聋哑儿童”进行报道），由于公安机关及社会的压力，有的聋童陆续回来，但仍有聋儿未归。2003年以来宿迁市泗阳县、沭阳县、泗洪县、宿城区四个县区的特殊学校陆续有多名聋哑儿童被诱骗外出，有一名聋儿被苏州救助站收留，后被带回，据回来的聋儿介绍，多数被骗外出的聋儿从事偷、抢等违法犯罪行为。全国多数特校有聋儿被骗外出现象，聋哑人犯罪团伙已经对特校造成很大威胁。
聋哑学生被骗外出从事违法犯罪，对特校学生的入学、巩固产生很大影响，给聋生家庭也带来很大的痛苦。有的聋生家长哭呀、闹呀，不仅影响学校声誉，也造成一定的社会影响，同时给家长留下心灵的创伤，还对社会造成一定的危害，扰乱社会秩序，造成社会的不稳定。多数聋哑人犯罪流窜性较大，犯罪以后很难查办，加之语言难以沟通，让多数执法人员很难“下手”，多数聋哑人犯罪后，只是被关两天就放了，这更加放纵聋哑人犯罪。
二、聋人教育与社会就业脱节，导致聋人犯罪。
据调查：聋哑学生经过十年、十几年的文化教育和简单的劳动技能教育，而回到社会却没有一个完善的政策来协助聋哑人参与就业，于是这些聋哑毕业生就在家无所事事，大事做不来，小事不愿做，再加上语言环境逼迫，促使他们整日烦燥不安。
正由于这个心理，一旦有了聋哑人和他接触，他就会有遇相知的感觉，如果这个“相知人”采用诱骗等方式，勾引他“出去打工，挣大钱”，那么这个孩子就会很容易随他而去，可一旦到了目的地，情况就不是“打工”了，在那些威逼利诱之下，90%的聋人“入伙”了。当然，也了解到有聋人自己成功逃回的案例，他们讲述了种种遭遇及展示他们曾受过的虐待。
宿迁市在“两后双百工程”活动中，全市100%的初中、高中毕业生走上了就业之路。我们正常人有“两后双百工程”来保障就业，可这些聋哑残疾人又有什么“工程”来保障他们的权利呢？如果社会也有一个类似于“两后双百工程”之类的保障措施，相信聋哑犯罪率就会大幅下降，这不是宿迁市一个地方的问题，而是全国性，全国的聋生都处在这样一个环境当中：“我们是聋哑人，正常人会给我们很多同情，大事化小，小事化了，我们就是利用聋哑人这种‘待遇’而动员更多的聋哑人从事不法活动”——一名聋哑犯罪嫌疑人的供词。学校教育和社会就业之间脱节造成聋哑人犯罪的一个主要因素。聋人犯罪也是聋生流失最大的潜在的因素，严重影响聋儿义务教育。
三、堵住源头，控制聋人犯罪。
1、加大对特殊教育的投入。据网上调查，有的学校聋生的巩固率达到100%，但有的学校却相着甚远。通过分析发现，资金投入影响着一个地区聋人的入学程度，资金投入大，特校环境就优美，就容易吸引学生，也让教育者身心愉悦；相反，就吸引不住学生，聋生一旦流入社会，就会把在校的不满向社会发泄，也间接引发聋人犯罪。如深圳特校、苏州特校、南京特校资金投入相对较大，因而学生巩固率很高，很少有学生流入社会违法犯罪。
经济欠发达地区情况：特殊教育学校条件差，不能满足学生学、吃、住、娱的要求。由于学生多数寄宿，在校时间长，对课余时间的精神生活需求高。但宿迁市4所特校的文体设施普遍缺乏，很难与社会上丰富多彩的文化生活相比。一旦满足不了要求，就很容易轻信校外聋人的花言巧语，入他们的伙进行违法犯罪。
2、调整教师心态。教师的素质对教育教学影响较大，由于特校教职工面对一群残疾人，心理上会受到社会因素的影响，比如特教老师大多不善表达、不善交际，性格易孤僻，内心容易自我封闭，上进心不足，这些心理现象传递给学生，就会让学生也产生消极影响，导致辍学走上犯罪。聋校教师要学会自我调整心态，学校要为教师创造好的条件，丰富教师的业余生活，让教师感觉不到心理的疲劳，给教师创造成功的条件。
3、改革职技教学。
目前，特殊学校教学内容偏陈、偏难，毕业后实用性不大，加之所学技能更是跟不上形式，还没出校门就已被淘汰，特别是象宿迁以及欠发达地区，经费跟不上更新新的职业技能，仍然让聋生学习以前“理发、编织、缝纫”等简单的“老三样”，现在聋生不愿学、学出来也不愿做，也“挣不了多少钱”，并且社会技术变化日新月异，今天需要这种工作，明天又需要那种工作，学校的职业教育内容的转型实在跟不上社会的变化。
据调查，各校通过对学生进行技术培训，仍然有近46%的聋生回到社会以后能走上工作岗位，并且收入不比正常人少。如宿迁市聋哑人从事的工作主要有：艺术团（占6%），收入人均月300元；工厂从事加工70%，月均收入600元；室内装璜24%，月均收入800元。
聋生流失多数走向社会进行违法犯罪，要想扼制这种现象，只有各方协调，真正保障残疾人的权利，通力合作，号召全社会为聋哑人提供就业岗位，解决聋哑人的出路问题，才能从根本上杜绝聋哑人的犯罪问题。聋生在校学习才心安理得，家长才有盼头，社会才会稳定，聋儿义务教育才会得到保障。
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