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聋童之家——社区康复新概念 |
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作者：未知 来源：未知 加入时间：2002-10-21 |
湖北省社区康复中心 陈三定
（一）问题的提出
1 ．在一些省级康复机构，有的教师把聋童放在自己家里寄养，充当了聋童的监护人。如何看待这一现象，褒贬不一，我看是利小弊大，因为过度的追求利益将会导致对聋儿康复这一神圣事业的亵读。
2 ．过去几年的聋儿语训部和语训点如雨后春笋，现在再看看，究竟还有多少是在正常运转，多少是名存实亡。我认为至少是在萎缩，究其原因是多方面的，主要还是利益驱动，不赚钱的事，领导不重视，干的人也不起劲。结果是许多康复点形同虚设，许多教师改行离岗。
3 ．聋儿复究竟是个技术问题还是一个社会问题？应当说，随着高科技的发展，聋儿康复专业也有了长足的发展，芯片技术引发了检测设备和助听器极大的革新和进步，助听器技术的发达又给聋儿语训提供了条件，如此说来，聋儿康复事业应该蒸蒸日上，可是现实情况并不容我们过于乐观，许多的听力服务机构只注意助听器的营销，而并未带动聋儿康复的发展，有的甚至对聋儿康复不屑一顾。为什么技术的发展并未能拉动聋儿康复事业的发展，这就是一个社会问题。
4 ．由于管理机制问题使一些康复机构不健全，不完善、不巩固，缺乏竞争力和发展活动，我们完全有必要冷静思考和剖析一下这几年的工作，从工作模式到运行机制，从队伍素质到管理水平，从投入到产出，都来一次清理和整理，看看症结在哪里，能否走出一条新路。
（二）聋儿康复的根本出路在于社会化
社会主义市场经济体制的建立必将推进聋儿康复事业的社会化。随着市场经济的发展和人民群众生活水平的提高，社会对聋儿康复服务概念发生了变化，它不仅仅是一种医疗行为，也不仅仅是一项慈善行动，它包括医疗、教育、职业、社会等康复服务，它的目标是制定和采取有效措施，以预防听力残疾，增进健康，达到康复，实现全面参与与机会均等的目标。
从这个目标上看，聋儿康复工作需要社会分担，全面投入。其次，人们对于聋儿康复采取什么途径和模式也有了多样性的需求。我们不能不思考：聋儿康复对于社会的需求量究竟有多大？社会怎样做才能满足这一需求量？是不是所有的问题都只能依靠政府才能解决？政府有没有能力或者说有没有必要去直接解决一切的社会问题？福特基金会托尼·赛奇博士作过这样的预言：对 21 世纪中国的发展产生重要影响力的还有“第三部门”，所谓“第三部门”就是非政府非营利机构，这种机构是连接老百姓和社会的纽带。是社会公民自己组织起来帮助政府解决社会问题的机构。这位赛奇博士干脆说，中国现代化、多元化的一个重要标志，是社会中有没有足够的这种非政府非营利的社会民间团体。我们不仅要求政府解决社会同题，更重要的是帮助政府去解决社会问题。我认为，在政府的倡导和支持下，广泛动员和依靠社会力量，兴办聋儿康复服务事业，吸引外资兴办康复服务设施，探索政府资助，社团兴办，企事业单位入股办，法人承办的发展聋儿康复事业的路子，使聋儿康复服务单位逐步向民办公助，国有民营，法人管理的方向发展，这种定格，必将有利于聋儿康复事业的发展。
（三）聋童之家——一种新尝试
湖北省残联社区康复中心在没有要国家一分钱，一个人，一个编制的情况下，办起了聋童之家，为聋儿社区康复进行了一次新的尝试。
1 ．组织架构
省社区康复中心以“助行、助听、助视”活动为主要线索，办起了听觉中心。听觉中心—与你同听，聋童之家就紧靠着听觉中心去开展活动。
聋童之家设家长一名，家教二名，收训聋儿 8 一 10 名。聋童之家设在社区，按居佐人口 20 万人为单位，建立一个聋童之家。条件成熟一个，建立一个，以形成网络。
聋童之家的工作人员全部由中心招聘，经过专业培训后上岗。
聋童之家的内部设施以家庭居室为主要特色 , 经费自筹。
聋童之家的工作人员为多重角色，融家长与教师为一体，与孩子同吃同住同训练，对于聋童来讲，是全程服务，每周六为家长联系日。
2 ．业务架构
①目标
学会听：听得见、听得清、听得懂
学会说：开口说、主动说、说得清
②步骤：
第一步：听力补偿：检测一验配适宜的助听器一制作耳模一后续服务
第二步：听觉培建：察知一明辨一理解
第三步：言语训练：刺激一强化
③环节：科学十功夫
④规范、程序化运作
一日生活制度和教学安排
个别训练方案：听觉培建——理解、记忆、表达一构音——评估——修正方案一一实施——再评估修正。
氛围：家庭的温馨十教学活动的愉快
3 ．主要收获
①满足了社会的需求。在大面积的社区范围内建立家庭模型，让聋童在其中进行听力言语康复并使身心得到健康成长，是一举多得的好事情，深受家长欢迎。
②减轻了国家的负担。聋童之家投入少，见效快，适合中国国情，各级领导都给予充分的肯定。
③开辟了一条就业途径。我国劳动力资源丰富，下岗职工，大中专待分配的学生都可以在这里找到自己的位置。
④形成了一个好的机制。一切都取决于服务质量，这里没有大锅饭，没有铁交椅。
⑤拉开了竞争的局面，老百姓信的是质量，是效果，而非官办还是民办。让聋儿家长去选择，是进入“教师之家”，还是进入“聋童之家”。
⑥吸引了一批人才。退休的教师，刚毕业的大学生，青年志愿者等都不受拘束地来到聋童之家服务，使这支工作队伍充满活力。
⑦提高了康复质量。由于是全程服务，也由于灵活的机制，对于聋童康复的理念，教学内容和时间均能充分地落实到每个孩子身上，因而康复的效果明显。
4 ．需要完善的问题
聋童之家以它特有的优势汇入社区，将有着很强的生命力。各级政府和有关部门应给予关注和支持。
①给聋童之家的发展提供优惠的政策，在场地、技术设备、设施方面力所能及地予以支持。慈善基金和社会保障基金特殊教育基金希望工程基金等等都应给予一些资助。
②聋童之家的管理需要在社区服务的大框架之中，以充分利用好社区内的各种资源。
③康复机构在加强对聋童之家业务指导的同时，从中吸取养料，充实自身。
转自：聋儿康复在线
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