重视电教实效 提高教育质量
------铜山县聋校电化教育概况

一、学校概况
    我校坐落在徐州北郊风景秀丽的九里山脚下，现有19个教学班，238名在校生，82名教职工。为积极推进教育现代化工程，全面实施素质教育，提高教育教学质量，近年来，学校遵循特殊教育的办学律，坚持走联合办学的道路，以改革为动力，科研为先导，教学为中心，育人为目标，康复为基础，大胆实践，在电化教育方面进行了有力的探索，推动了办学水平的不断提高。继荣获江苏省模范学校、徐州市优秀特教学校、徐州市百佳校园、铜山县先进单位等称号后，98年又顺利通过了江苏省首批特殊教育现代化示范学校的评估验收，被誉为“九里山下的一朵奇葩”。
二、发展电化教育，重视电教实效，提高教育质量
    1．加大投入，实现硬件装备标准化
    教育部在《关于电化教育工作规划》中提出：发展电化教育是一件关系到四个现代化实现的大事，因此应大力实践，不断总结，将学校电化教育逐步推向迅速、健康的发展轨道。为此，我校以服务教育教学改革为宗，以立足现代化、瞄准新世纪为指导，以实现电教设施标准为突破口，多方筹措资金近百万元，高标准、高力度、高起点地进行电教设施设备的建设，创建了较为完备的电化教育设施体系。
    全校19个班都配备了21寸彩电、投影仪、电教银幕；有专用多功能教室一个，配有实物投影仪、放像机和29寸大屏幕彩电；有微机室一个，奔腾以上多媒体电脑36台，自己设计安装了校园电脑网络；有电子阅览室和音像资料室一间；有演播室一个，配有放像机4台，摄像机1台、数字编辑系统一套，学校内部闭路电视系统完备。在聋儿康复教育方面。，我校拥有当今世界最先进的峰力无线调频语训设备3套，听力检测与耳模制作设备也在国内领先。同时，为配合学校教育教学实践与研究，学校还配有各类录像带、录音带、投影片、幻灯片，满足了各科教学需要，实现了硬件装备标准化。
    2．严格管理，保证设施使用规范化
    现代化的教学设备必须运用科学的管理方法来管理。为了使学校的电教工作开展得扎实有序，我校成立了电教工作领导小组，由校长任组长，具体负责学校电教工作规划的制订和使用制度、设备保养制度、学习制度、培训制度的制订，从宏观上对学校电教工作进行调控与监督。我校现有专职电教教师2人，学校根据他们各自的特长，既进行合理分工，又强调通力合作。具体负责对电教器材的分类登记和电教器材、教材的使用、借还记录，负责对教师进行电教培训，协助教师制作教学课件与实验研究，使学校电教方面的人、事、物的管理纳入了规范化的轨道。
    在电教设备的运用方面，我们提出：每位教师每学期的电教课时数不能少于全学期课时总量的30％，不会使用电教设备的教师为不合格教师。有力地鼓励了教师利用电教设备进行教学的积极性，提高了电教设备使用率。另外，为了推进学校电化教育的发展，学校还建立了相应的电教课堂评价体系，使教师在积极应用的基础上，逐步做到了恰当运用、科学运用。
    3．加强培训，促进教学手段现代化
    要想运用好电化教学设备，开发教学软件，开展好学校电化教育，忽视了人的因素是万万不行的。因此，我们十分重视对教师进行电教设备使用的培训工作，使广大教师学习和掌握现代教育理论的基本内容，懂得电教教学法，熟悉电教设备的性能与使用方法，能够编写电教教材的文字稿件，学会运用多种教学媒体的优化组合。第一，抓好电教理论学习的宣传，使教师充分认识到只有转变传统的教学观念，才能使教学永谋活力，促进教学质量提高；第二，抓教师的自我学习与提高，定期编写有关电教方面的资料印发给教师，鼓励教师订阅电教专业刊物，提高电教理论水平；第三，抓好有组织的培训，学校除每周用2小时的时间对教师进行电化教育技能集中培训外，还定期安排教师到南京、徐州、苏川等地参加电教培训或观摩电教活动，了解电教最新动态与发展趋势，以点带面，达到整体优化的目的；第四，抓好电教竞赛活动，以电教竞赛活动推动教学手段的提高。
    4．服务教学，实现课堂教学优质化
    在开展电化教育的过程中，我们始终坚持走电化教育与学科教学相结合，与培养聋生素质相结合的道路，切实发挥设备作用，提高教育教学质量。例如：“三机一幕”在课堂上的广泛使用及利用多媒体电脑进行辅助教学，既可以，加强对学生预习、复习情况的检查，又能提高学生学习的自觉性，同时优化了教师教学的各个环节，激发了聋生的学习兴趣，增加课堂容量，突破了教学的重点与难点，弥补了学生生理上的缺陷与常规教学的不足，培养了学生感受美、表现美、创造美的能力，使课堂教学形式更直观、更生动，师生双边活动进一步加强。在去年接受省特殊教育现代化示范学校验收中，被抽的18位教师由于全部使用电教设备，使优课率达到了80％。
    5．发挥功能，实现设计研究同步化
    计算机辅助教学以其图文并茂，充分展现知识形成的过程，给课堂增添了无穷的勉力。因此，要保证电化教育真正得以发展，还必须下大力气开发适合自身需要的课堂教学软件。我们首先在完善了校园电脑网络的基础上，自己设计并建立了校园网络的Web服务器，集成了电子图片库、音像库、书库、课件库、题库等，教师可在教室中以划览器形式访问服务器，实现即点即用。成立了学校电教研究制作小组，本着主题突出、内容形象、通俗易懂、整体优美、培养能力的原则，先后研究制作出了美术、语文、数学、理科等20多个计算机辅助教学课件，并在此基础上研制了聋校三年级语数双科教材的2套教学软件，这2套教学软件在北京展示时，曾受到了国家教育部、中残联、人民教育出版社的领导及有关专家的高度肯定，如今，我校已正式申请开发聋校教材全套教学软件的专利权，如有可能，这项当前我国特教领域中的一项空白将被我校填补。今年，我校教师自己制作的六个幻灯片还在县级评比中获得了一、二等奖。
    发展电化教育，重视电教实效，为我校的教育教学改革注入了新的活力，也取得了一定的成效。今后，我们将一如既往，深入开展电化教育的研究与实践，充分利用高新技术造福广大聋童，去开创铜山聋校教育教学工作的崭新局面。